29.10.08

LECTURA 2. QUE ES LA PRAXIS

(Adolfo Sánchez Vázquez)
La praxis es definida como actividad, aunque no todas las actividades son consideradas como praxis.
Por actividad, vista de una manera general comprendemos como el acto conjunto de actos en virtud del cual un sujeto activo (agente) transforma una materia prima dada. Esta actividad no especifica el tipo de agente, ni la naturaleza de la materia sobre la que actúa, ni determina la especie de actos que conducen a dicha transformación.
El agente es el que obra, se encarga de actuar y no queda únicamente en la disponibilidad o posibilidad de hacerlo.
Ya teniendo determinados los actos del agente y la materia sobre la cual se ejerce la actividad se le agrega el resultado o producto, se forman de esta manera un conjunto de actos sobre una materia traduciendola como el resultado ya transformado por el sujeto o agente.
Tenemos también a la actividad como adecuación en el resultado; este consiste en que dicha actividad obtiene dos resultados: como un ideal y como un producto real, puesto que el resultado real que queremos tener primero existirá idealmente como producto de la conciencia y posterior a esto obtendremos el resultado real, que ya fue adecuado a nuestra conciencia y a los fines que pretendemos alcanzar.

CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS

LECTURA 1. TESIS SOBRE FEUERBACH. CARLOS MARX

Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica.
Examina la objetividad y validez del conocimiento como problema epistemológico, utilizando la praxis como trabajo autocreador del hombre puesto que por medio0 de esta pueden resolverse los problemas que anteriormente mencionamos para así concretar un conocimiento y no quedando unicamente con especulaciones o consideraciones teoricas.
La práctica siempre va a tener como objetivo demostrar la verdad, la realidad y el poder del pensamiento.

23.10.08

LA CONSTRUCCION RELATIVISTA (MAX WEBER). LA ILUSIÓN POSITIVISTA DE UNA CIENCIA DE SUPUESTOS

Dentro de la construcción relativista Weber no descarta las posibilidades empiristas para la constricción del conocimiento. Pero trata de dar cuenta que los hechos sociales siempre van ligados por una intención y valoración que el sujeto ha dado de acuerdo ha sus necesidades, es así como el conocimiento se hace único pero al mismo tiempo infinito.
El conocimiento relativista busca la comprensión del conocimiento desde el punto de vista real, con todo aquello que nos rodea y en el cual estamos inmersos. Como punto de partidavamos ha tomar al contexto y sus manifestacionec culturales; su desarrollo historico y cambios producidos que obtiene hasta su forma actual.
Es así como al indagar en la conciencia se nos van pesentando infinidad de acontecimientos salientes de un objeto único, es entonces que determino la siguiente relación:
sujeto -----> objeto -----> realidad -----> conocimiento
Otro aspecto que a mí parecer es importante recalcar es respecto a las ciencias sociales para la construcción de un nuevo conocimiento, desde el punto de vista de Weber , lo que más interesa es ver el aspecto cualitativo de las cosas, se trata de la intervención de los procesos mentales, un análisis de cualidades dentro de la realidad acerca de un hecho o cosa.

19.10.08

18.10.08

CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO ATRAVEZ DEL USO DE LOS BLOGS EDUCATIVOS

La construcciòn social del conocimiento tiene como objetivo el analisis teorico del campo social; tomando muy en cuenta el estudio de la ciencias sociales, principalmente la pedagogía, tratando de dar solucion a aquellos obstaculos epistemologicos que se nos presenten en el desarrollo de la consrtucción.

Durkheim concibe al conocimiento de manera positivista destacando al sujeto como parte importante para la construcción del conocimiento. Concibe a las prenociones como obstaculos epistemológicos. Desde el punto de vista de Durkheim los blogs toman vital importancia en nuetra opinión, en la información que nosotros destaquemos o incluyamos en ellos, formando asi un campo epistemico.

La construcción del conocimiento se dara al confrontar cada opinión, al indagar en la conciencia se presentaran infinidad de acontecimientos dando como resultado un nuevo conocimiento.

SUJETO-------> OBJETO ---------> REALIDAD --------> CONOCIMIENTO